דגם מרכזי מקצוע:

• בדגם זה המרחב משמש להוראת מקצוע והתלמידים נעים בין מרכזי המקצועות השונים. לכל מקצוע יוקצו מספר חדרים/מרחבים שיאורגנו יחד כמרכז מקצוע.

• שיטה זו יכולה להיות יעילה מבחינת שטחי הבנייה, מאחר וחדרי המקצוע מתוכננים לפעילות במלוא שעות הלימוד. לפיכך ניתן להפעיל פחות חדרים, ולתכננם בשטח מורחב ומותאם להוראת המקצוע.

• מרכז המקצוע יכול להיות בדגם מרכז למידה, מותאם להוראה לקבוצות בגדלים משתנים החל מהרצאות לתלמידי מספר כיתות וכלה בעבודה בצוותים.

• מרכז המקצוע יכול להכיל חדרים כדוגמת כיתות לימוד רגילות, וכן חדרים בעלי אפיון מיוחד בהתאם לשיטות ההוראה המבוקשות. דוגמאות: חדר להדגמות ולהקרנות, מעבדת מקצוע, מרכזיה פדגוגית למקצוע, חדר צוות.

• חלוקת המרכזים למבנים: בדרך כלל על המבנים למרכזי המקצוע להיות בעלי גודל אחיד שיאפשר הסבה לאגפי חדרי לימוד רגילים. על שיבוץ מרכזי המקצוע במבנים להתאים לדרישה זו.

• ניתן לתכנן מרכזי מקצוע חטיבתיים או כלל בית ספריים.

• בבתי ספר גדולים ניתן לתכנן גם חדרי מקצוע שכבתיים באגפים שישמרו על המבנה השכבתי של בית הספר. כך תהיה התאמה גבוהה יותר בין התכנים בחדר המקצוע לבין הדרישות לשכבת הגיל המשתמשת בו. תנועת התלמידים בין החדרים תתמקד במבנה השכבתי.

• דגם חדרי המקצוע מאופיין בתנועה מוגברת של תלמידים. יש לתת את הדעת על כך בעת תכנון המעברים וחדרי המדרגות. יש צורך גם במקומות לשהיה בהפסקות, ולתאים אישיים (לוקרים) לתלמידים.